在全面推进素质教育的二十一世纪，大学生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分，随着高校的扩招，学生人数的增多，社会各种压力的加剧，高校大学生心理问题日益突出。在校党委高度重视下，我们根据《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康工作的意见》，较早开始了大学生心理健康教育工作，尤其在近几年我们不断地探索和实践中建立了我校心理健康教育工作新模式：即机构专门化，人员专业化，教育普及化，培训常规化，咨询个性化，干预全程化，并在实际工作中取得一定的成果。

    2001年5月，我们成立了大学生心理健康教育指导委员会，下设大学生心理咨询中心，隶属于党委学生工作部，聘请附属医院知名心理医生和经过专门培训的老师担任中心心理咨询师，开展大学生心理健康教育和咨询工作。2003年9月，我校调整大学生心理健康教育指导委员会部分成员名单，成立温州医学院学生心理健康教育中心，并颁布温州医学院学生心理健康教育管理规定，由主管学生工作的党委副书记担任中心主任，由学生工作处领导、应用心理学教研室主任担任副主任。中心办公室设在学生工作处，具体工作由学生工作处负责指导，中心下设办公室、专家组、心理咨询部、心理研究部、心理测评部、大学生心理健康与发展协会、心理委员工作部等机构。中心现有专家组成员9人，专兼职人员14人，其中正高职称3人，副高职称6人，其中有来自医院临床经验丰富的心理、精神专业的人员9人。
    我校不仅在心理障碍矫正方面坚持走人员专业化和形式多样化的道路，如开展个别咨询、心理自助、网络咨询、电话咨询和危机干预热线、团体辅导、精神科专家门诊等尽可能提高咨询治疗效果；还在发展咨询和心理健康教育知识普及方面做了大量工作，通过开设心理选修课、定期举办大学生心理健康文化节和新生心理健康教育月活动、定期举行大学生心理健康教育知识橱窗展、制作学生心理健康教育网站、开展网络心理健康教育和创办《心携》刊物、制作心理健康小册子等，通过同学喜闻乐见的活动形式进行心理健康教育知识宣传普及工作。
    我校经过几年实践和总结建立一套完整的心理问题干预机制和模式。自新生入学开始，我们就用心理“CT”为他们统一心理测量普查，并将结果反馈给有关部门，对部分严重的个体进行排查和采取一系列措施。同时建立心理危机学生档案，由中心负责全程介入和干预。在平时我们用比较完善的班级（设立班级心理委员）、院部（指定专人担任学生心理健康教育工作联系人、团学组织设立素质拓展部）、学校（成立了专家组，成员由附属医院、应用心理学专业和温州市知名的心理卫生工作者和精神科医师组成）三级校园心理保健网络对学生的心理问题进行“监控”和密切关注。目的在于重合相关资源，使专业人员（心理卫生工作者和精神科医师）和专业设备适时、适度地介入，形成层次分明，无障碍的工作机制来提高我校心理健康工作的科学性和有效性，从而达到降低心理障碍和自杀的发生率，维护大学生心理健康水平和高校稳定。自该机制启动以来，近年来我们已对多起学生自杀危机事件和校园恶性暴力事件进行了干预和处理，取得了较满意的结果。